Le chef-d’œuvre de Beaumarchais, suivi d’un parcours littéraire «  La comédie du valet  ». Dans une édition conforme aux nouveaux programmes de français du lycée, incluant notamment des prolongements artistiques et culturels et un dossier Nouveau bac.  L’œuvreSuzanne et Figaro, le valet du comte Almaviva, préparent leur mariage. Mais le comte entend être le premier à profiter des charmes de la jeune fille.Dans cette pièce qui mêle l’émotion au rire, Beaumarchais – quelques années avant la Révolution française – dénonce l'injustice des privilèges accordés à la noblesse, lorsqu'ils sont fondés sur la seule naissance, et non sur le mérite.  Le parcours «  La comédie du valet  »10 textes clés pour étudier les différentes figures de valets dans la comédie classique. La réflexion est organisée selon ce plan :1. Le valet, personnage comique par excellence2. Le valet, meneur de jeu de la comédie3. Le valet, support de la satire morale et sociale  Le dossier Toutes les ressources utiles au lycéen pour étudier l’œuvre dans le cadre des nouveaux programmes  :• un avant-texte pour situer l’œuvre dans son contexte• au fil du texte, la rubrique «  Des clés pour vous guider  »• après le texte  :– des repères sur l’œuvre– un groupement de textes complémentaires sur le procédé du monologue théâtral– des sujets types pour l’écrit et l’oral du nouveau bac français  Des prolongements artistiques et culturelsSur le thème «  Le Mariage de Figaro : du texte à l'image », une sélection d'oeuvres graphiques et de mises en scène, et des outils pour les analyser.  Et un guide pédagogiqueSur www.classiques-et-cie.com. En accès gratuit réservé aux enseignants, il inclut tous les corrigés  : des questionnaires au fil du texte, des sujets de bac, des lectures d’images. |Classiques & Cie est une collection de poche pour le lycée Descriptif : oeuvre intégrale avec en fin d'ouvrage : - des groupements de textes, des repères historiques, culturels et littéraires - l'étude du genre - une préparation au baccalauréat Objectif : répondre aux attentes des enseignants face au nouveau programme. Points forts : - un questionnaire de lecture de l'oeuvre intégrale - une analyse de l'oeuvre selon les perspectives et les objets d'étude - des groupements de textes assortis de questionnaires pour aider les enseignants dans la construction de séquences - des exercices pour préparer à l'épreuve anticipée de français.