Un cahier simple, pratique, issu des pratiques de professeurs de terrain. # Objectif Grand Oral - Mon cahier pour préparer l'épreuve s'adresse : - à tous les élèves de terminale (voie générale et voie technologique). - à tous les enseignants de spécialité qui vont préparer leurs élèves au Grand Oral. # Ce cahier propose une démarche concrète et rassurante pour se préparer au Grand Oral tout au long de l'année, dans un cahier unique ! # Pour les équipes pédagogiques : - Une aide à la construction d'une progression sur l'année. - Avec un objectif précis par fiche, le cahier facilite la répartition du travail entre les différents enseignants concernés par le Grand Oral (le professeur principal peut par exemple assurer le suivi de la partie projet d'orientation). # Pour les élèves : - Un fil rouge pour préparer progressivement, étape par étape, l'épreuve orale tout au long de l'année. - Une trace écrite du travail effectué avec les différents intervenants. - Un outil qui permet le travail en autonomie. - Des grilles d'autoévaluation pour évaluer son travail, et l'améliorer. - Des astuces et des conseils en plus, comme la checklist de la veille de l'épreuve. # Organisé en cinq parties, le cahier permet : - de découvrir les attendus de l'épreuve et de s'y projeter ; - d' acquérir de l'aisance à l'oral avec des exercices de mise en situation ; - de préparer en toute sérénité les deux questions et la présentation du projet d'orientation grâce à un accompagnement pas à pas ; - de suivre ses progrès en s'entraînant régulièrement. ​ ​Connaître l'épreuve et s'y projeter 1. Découvrir le texte officiel de l'épreuve 2. Connaître La grille d'évaluation indicative de l'épreuve 3. Se projeter en exprimant ce que l'on ressent 4. Construire un rétroplanning Acquérir des techniques pour parler en public5. Prendre la parole en continu sans support pendant une minute 6. Travailler les trois piliers de la parole : posture, respiration, voix 7. Étudier de vidéos de discours 8. Étudier son auto-vidéo Préparer sa question 1 9. Choisir sa question 1 10. Recenser des arguments issus de manuels scolaires 11. Recenser des arguments issus d'ouvrages du CDI, de la bibliothèque 12. Recenser des arguments issus d'internet 13. Recenser des arguments issus d'une autre démarche 14. Synthétiser les arguments retenus 15. Construire son argumentation 16. Construire son introduction 17. Construire sa conclusion 18. Construire le lexique de la question 1 19. Préparer des réponses au possible questionnement du jury 20. Préparer son support pour le jury Préparer sa question 2 21. Choisir sa question 2 22. Recenser des arguments issus de manuels scolaires 23. Recenser des arguments issus d'ouvrages du CDI, de la bibliothèque 24. Recenser des arguments issus d'internet 25. Recenser des arguments issus d'une autre démarche 26. Synthétiser les arguments retenus 27. Construire son argumentation 28. Construire son introduction 29. Construire sa conclusion 30. Construire le lexique de la question 2 31. Préparer des réponses au possible questionnement du jury 32. Préparer son support pour le jury Préparer la présentation de son projet d'orientation 33. Mieux se connaître 34. Découvrir des métiers, des domaines professionnels, des filières d'étude 35. Préparer la présentation de son projet d'orientation S'entraîner à l'épreuve 36. S'approprier ses discours 37. Planifier le temps de préparation 38. S'entraîner et suivre ses progrès 39. Vérifier sa check-list la veille de l'épreuve